教学经历/自我描述
2024年9月至今辅导高一学生生物及学习心理调适：
针对生物遗传模块，用 “基因树状图 + 口诀记忆” 法简化复杂知识点，学生期末生物成绩从 72 分提升至 90 分（满分 100）
结合心理学知识，帮助学生制定时间管理计划，调整考前焦虑心态，开学后学习效率提升显著
成绩优势：高考总分 612/750，生物、英语成绩优异（生物 88 分 / 90），高中担任心理社副社长，大学期间以专业前 15% 成绩获深圳大学 “心理学科研创新奖”
自我评价：
洞察力强，擅长从心理学视角分析学生学习障碍。教学中注重 “认知规律 + 学习习惯” 双维度引导，可提供个性化学习方案，对深圳大学心理学专业课程（如发展心理学、实验心理学）有深入理解。
获奖经历：
深圳大学心理案....
